疫情再度爆發，政府專家顧問、港大微生物學系講座教授袁國勇表示，若社區出現多條傳播鏈，相信當局屆時無法追蹤，或要增加社交距離措施，包括停課。政府亦於1月11日宣布幼稚園及小學停面授課至農曆新年後1，疫情來勢洶洶，學校又如何面對呢？
早前九龍塘食肆群組爆發，專家估計因為餐廳換氣量不均及空氣淨化機擺放位置太高，令病毒有機會乘虛而入，經屏障空隙流入房間，或導致角落位置的食客受感染2。他更擔心部分學校的通風未能做到每小時換氣六至八次，及角落位置通風不達標3，造成傳播風險。
空氣淨化機擺放位置應盡量靠近使用者，使用者可時刻吸收最潔淨空氣。
空氣淨化機應避免擺放在門口位置，因潔淨空氣容易流走。
空氣淨化機可擺放在窗戶邊，第一時間過濾吹入屋內的混濁空氣。
空氣淨化機應避免擺放在高位，因較高機率吸入有害懸浮粒子。
空氣淨化機應以低位入氣、頂部出風設計較理想。此舉可令污染物快速沉底，避免將污染揚起，達致控制感染。空氣通過淨化機底部吸入，再由頂部輸出經過濾的空氣，才能真正淨化空氣，杜絕二次污染。
市面普遍空氣淨化機的出風口及風扇外露，空氣中的污染物可從出風口進入機身，再次污染經淨化的空氣。相反，一體成型的空氣淨化機可確保機身不存在任何空隙，完全密封，防止細菌病毒重新釋出。
課室一般安裝窗口式冷氣機，換氣量十分有限，因此課室內二氧化碳濃度一般高於1,000 ppm。倘若課室二氧化碳濃度偏高，表示課室鮮風量不足，室內污染物有機會大量積聚，發生空氣傳播或交叉感染風險相對也較高。
學校課室使用的空調系統一般為窗口式冷氣機和分體式冷氣機。 窗口式冷氣機的鮮風口一般設有一支搖棍，將其撥向另－邊，就會打開鮮風口，引入室外鮮風，但由於鮮風面積非常細（跟5元硬幣相約），因此鮮風供應量有限。分體式冷氣機沒有鮮風口，因此只會將室內空氣冷卻，然後不斷循環，過程中並無任何換氣。此外，冷氣機隔塵網容易積塵，如不定期清洗消毒，容易成為細菌和病毒的溫床。
不論使用哪種冷氣機，其供應的鮮風量十分有限，因此建議打開課室窗罅，或安裝高效濾網﹙HEPA﹚空氣淨化機增加空氣對流，引進室外鮮風，降低課室二氧化碳及污染物濃度，保障師生健康。
部份學校廁所沒有安裝高效的殺菌除味裝置，病毒細菌有機會大量滋生，從而引致異味及惡臭問題。單靠安裝香薰，只能治標不治本，未能真正根治惡臭源頭，更會使香薰味與異味混合，令人感到不適。
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